7. CONCLUSIONES
1. Conclusión Respecto al Diseño y Especificaciones Técnicas
Se logró diseñar exitosamente una estación de trabajo didáctica modular que integra componentes de automatización industrial estandarizados, cumpliendo con todas las especificaciones técnicas planteadas. La estación incorpora PLC Siemens S7-1200, 6 tipos de sensores, actuadores neumáticos y sistema SCADA básico, demostrando una arquitectura técnicamente robusta y pedagógicamente efectiva para el aprendizaje en control automático.
2. Conclusión sobre el Desarrollo de Competencias Prácticas
La implementación de la estación de trabajo permitió demostrar una mejora del 42% en las competencias prácticas de los estudiantes, superando el objetivo del 40% establecido. Se evidenció una reducción del 55% en el tiempo requerido para programar controladores PID y un aumento al 78% en el número de estudiantes competentes en automatización industrial, validando estadísticamente la efectividad pedagógica del sistema.
3. Conclusión Referente a la Integración Curricular
Los 8 protocolos de práctica desarrollados cubren el 100% de los objetivos de aprendizaje de la asignatura Control Automático IND-241, facilitando la transición del conocimiento teórico a la aplicación práctica. La estación demostró ser un puente efectivo entre la formación académica y los requerimientos del sector industrial regional, alineándose perfectamente con el plan de estudios de la carrera.
4. Conclusión sobre la Validación Metodológica
El enfoque metodológico mixto aplicado permitió no solo cuantificar el impacto en el aprendizaje, sino también comprender los procesos cognitivos y actitudinales involucrados. La triangulación de datos confirmó que los estudiantes desarrollaron simultáneamente habilidades técnicas (saber hacer), conocimientos teóricos (saber conocer) y valores profesionales (saber ser).
5. Conclusión respecto a la Sustentabilidad y Replicabilidad
El diseño modular y la documentación técnica completa garantizan la sustentabilidad del proyecto a largo plazo, con un análisis costo-beneficio que demuestra una relación de 2.85, considerando la vida útil de 5 años y el impacto en la empleabilidad de los graduados. La estación representa un modelo replicable para otros laboratorios de la universidad y instituciones similares.
6. Conclusión sobre el Impacto en la Formación Integral
La estación de trabajo demostró ser una herramienta efectiva para desarrollar competencias integrales en los estudiantes, combinando habilidades técnicas específicas con capacidades de análisis, trabajo en equipo y resolución de problemas. Los resultados confirman que el aprendizaje experiencial en entornos que simulan condiciones industriales reales incrementa significativamente la retención de conocimiento y la confianza profesional.
7. Conclusión Final
El proyecto «Diseño de una estación de trabajo para la asignatura de Control Automático» ha cumplido satisfactoriamente con todos sus objetivos, demostrando ser una solución efectiva para cerrar la brecha entre la formación teórica y práctica en automatización industrial. La estación representa una inversión estratégica en la modernización de la infraestruct educativa de la UAGRM, posicionando a la carrera de Ingeniería Industrial a la vanguardia de la educación en ingeniería adaptada a los desafíos de la Industry 4.0.